Bài tập ôn hè môn giờ đồng hồ Việt lớp 5 là tài liệu hữu dụng mà rongnhophuyen.com muốn reviews đến các bạn học sinh.

Bạn đang xem: Tập tiếng việt lớp 5

Bài tập ôn hè môn tiếng Việt lớp 5

Hy vọng với tư liệu này sẽ giúp đỡ ích cho học sinh khi ôn tập kỹ năng và kiến thức lớp 5, mời tìm hiểu thêm nội dung chi tiết dưới đây.


Đề 1

Câu 1. tự trái nghĩa với những từ sau: vui vẻ, xấu xí, ồn ào, đần độn dốt. 

Câu 2. Đặt câu với từng từ sau:

a. Mênh mông

b. Tranh luận

c. Trang phục

d. Bảo vệ

Câu 3. Đặt năm câu ghép được nối với nhau bởi những quan hệ từ.

Câu 4. Viết một bài xích văn tả cảnh biển.

Đề 2

Câu 1. mang đến đoạn văn sau:

“Các em học sinh,

Ngày hôm nay là ngày khai trường trước tiên ở nước việt nam Dân nhà Cộng hòa. Tôi đang tưởng tượng thấy thấy trước mắt loại cảnh nhộn nhịp tưng bừng của ngày tựu trường nghỉ ngơi khắp những nơi. Những em hết thảy đầy đủ vui vẻ do sau mấy mon giời nghỉ học, sau bao nhiêu cuộc chuyển đổi khác thường, những em lại được gặp mặt thầy gặp gỡ bạn. Nhưng sung sướng hơn nữa, từ giờ đồng hồ phút này giở đi, các em bước đầu được dìm một nền giáo dục trọn vẹn Việt Nam. Những em thừa hưởng sự suôn sẻ đó là nhờ sự hy sinh của biết từng nào đồng bào các em. Vậy những em nghĩ sao?”


(Thư gửi những học sinh, SGK giờ Việt lớp 5 tập 1)

a. Tìm những đại từ xưng hô trong khúc văn trên.

b. Tra cứu từ trái nghĩa với trường đoản cú “vui vẻ”, “may mắn”.

c. Đặt câu với từ hy sinh, sung sướng.

Câu 2. gạch men chân dưới từ trái nghĩa trong các câu sau:

a. Gạn đục khơi trong

b. Sát mực thì đen, sát đèn thì rạng

c. Cha chìm bảy nổi

d. Xấu người đẹp nết

e. Cá khủng nuốt cá bé

g.

"Đêm mon năm chưa nằm sẽ sángNgày mon mười không cười sẽ tối"

h.

"Anh em như thể chân tayRách lành đùm bọc dở giỏi đỡ đần"

Câu 3. Điền những quan hệ từ phù hợp vào các câu sau:

a. Trời trong vắt … xanh thẳm.

b. Trăng quầng … hạn, trăng tán … mưa.

c. Vì chưng trời mưa … tôi được ngủ học.

d. Tôi vẫn đi những nơi, đóng góp quân những chỗ rất đẹp hơn trên đây nhiều, dân chúng coi tôi như fan làng … cũng có thể có những người yêu tôi tha thiết, … sao mức độ quyến rũ, nhớ thương cũng không mãnh liệt, day chấm dứt bằng mảnh đất cọc cằn này.

Câu 4. Viết một bài bác văn tả cánh đồng lúa quê em, trong số ấy có áp dụng một câu ghép.

Đề 3

Câu 1. mang đến đoạn văn sau:

“Loanh quanh trong rừng, cửa hàng chúng tôi đi vào trong 1 lối đầy nấm dại, một tp nấm lúp xúp dưới bóng mát thưa. Những cái nấm to bởi cái nóng tích, màu sắc sặc sỡ rực lên. Mỗi loại nấm là một trong những lâu đài phong cách xây dựng tân kì. Tôi có cảm giác mình là một trong những người to đùng đi lạc vào kinh thành của vương quốc những người tí hon. Đền đài, miếu mạo, cung điện của họ lúp xúp bên dưới chân.”


(Kì diệu rừng xanh, SGK giờ đồng hồ Việt 5, Tập 1)

a. Tìm một đại từ trong khúc văn.

b. Tìm một cặp tự trái nghĩa trong đoạn văn.

c. Đặt câu với các từ: vương vãi quốc, loanh quanh.

Câu 2. Tìm những từ đồng nghĩa tương quan với:

a. Siêng chỉ

b. Dũng cảm

c. Hiền lành lành

d. Xinh đẹp

Câu 3. Đặt câu để phân biệt những từ đồng âm:

a. Ba

b. Sâu

c. Lợi

Câu 4. Viết một bài văn nhắc một việc giỏi mà chúng ta em đang làm, trong số ấy có thực hiện quan hệ từ.

Đề 4

Câu 1. Cho đoạn văn sau:

“Đền Thượng ở chót vót bên trên đỉnh núi Nghĩa Lĩnh. Trước đền, các khóm hải đường đâm bông rực đỏ, hầu hết cánh bướm nhiều màu sắc bay dập dờn như đã múa quạt xòe hoa. Vào đền, dòng chữ xoàn Nam quốc đất nước uy nghiêm đề nghỉ ngơi bức hoành phi treo bao gồm giữa.”

(Phong cảnh đền rồng Hùng, SGK tiếng Việt lớp 5, tập 2)

a. Đặt câu với trường đoản cú “màu sắc, dập dờn”

b. Tra cứu một câu ghép trong khúc văn trên.

Câu 2.

(1) từ bỏ đi trong số câu nào sở hữu nghĩa chuyển?

a. Xe thứ đi cấp tốc hơn xe cộ đạp.

b. Bà cũ ốm rất nặng yêu cầu đã đi trường đoản cú hôm qua.

c. Ghế thấp quá, ko đi cùng với bàn được.

d. Em bé mới tập đi.

(2) trường đoản cú chân trong các câu nào mang nghĩa gốc?

a. Đôi chân của cô ấy ấy siêu đẹp.

b. Em thấy được chân trời xa tít tắp.

c. Cái bàn này còn có bốn chân.

d. Em bé nhỏ có song chân nhỏ xíu.

Câu 3. mang đến đoạn văn sau:

“Nhà Út Vịnh sinh sống ngay bên đường sắt. Mấy năm nay, phần đường này thông thường sẽ có sự cố. Cơ hội thì đá tảng ở chềnh ềnh trê tuyến phố tàu chạy, dịp thì ai đó cởi cả ốc gắn các thanh ray. Lắm khi, trẻ chăn trâu còn ném đá lên tàu.”

(Út Vinh, SGK giờ đồng hồ Việt lớp 5, tập 2)

a. Tìm kiếm năm danh từ trong đoạn văn sau

b. Đặt câu với hai danh tự vừa tìm được.


Câu 4. nói về một nữ nhân vật mà em biết, trong số đó có áp dụng một đại từ.

Đề 5

Câu 1. Đọc và trả lời câu hỏi:

Nhà Út Vịnh làm việc ngay bên đường sắt. Mấy năm nay, đoạn đường này thông thường có sự cố. Lúc thì đá tảng ở chềnh ềnh trê tuyến phố tàu chạy, lúc thì ai đó túa cả ốc gắn các thanh ray. Lắm khi, trẻ chăn trâu còn ném đá lên tàu.

Tháng trước, ngôi trường của Út Vịnh sẽ phát động trào lưu Em yêu đường tàu quê em. Học sinh cam kết không chơi trên tuyến đường tàu, không ném đá lên tàu và đường tàu, cùng cả nhà bảo vệ bình an cho đa số chuyến tàu qua. Vịnh nhận bài toán khó duy nhất là thuyết phục tô – một các bạn rất nghịch, hay chạy trên phố tàu thả diều. Thuyết phục mãi, Sơn new hiểu ra và không chơi dại bởi thế nữa.

Một giờ chiều đẹp trời, gió trường đoản cú sông chiếc thổi vào non rượi. Vịnh sẽ ngồi học bài, thốt nhiên nghe thấy còi xe tàu vang lên từng hồi dài như giục giã. Chưa khi nào tiếng bé lại kéo dài như vậy. Thấy lạ, Vịnh nhìn ra ngoài đường tàu. Thì ra nhì cô bé bỏng Hoa và Lan vẫn ngồi đùa chuyền thẻ bên trên đó. Vịnh lao ra như thương hiệu bắn, la lớn:

- Hoa, Lan, tàu hỏa đến!

Nghe tiếng la, nhỏ bé Hoa giật mình, té lăn khỏi đường tàu, còn nhỏ xíu Lan đứng ngây người, khóc thét.

Đoàn tàu vừa réo còi vừa ầm ầm lao tới. Ko chút bởi dự, Vịnh nhào cho tới ôm Lan lăn xuống mép ruộng, cứu vớt sống cô bé nhỏ trước chết choc trong gang tấc.

Biết tin, ba mẹ Lan chạy đến. Cả hai cô chú ôm chầm lấy Vịnh, xúc cồn không nói buộc phải lời.

(Út Vịnh, Sách tiếng Việt lớp 5, tập 2)

1. Bên Út Vịnh nằm ở đâu?

A. Trên một nhỏ phố

B. Ngay mặt đường sắt

C. Sát bờ biển

2. Lúc nhìn đi ra ngoài đường tàu, Vịnh thấy điều gì?

A. Hoa với Lan đã ngồi nghịch chuyền thẻ trên đó.

B. Một tảng đá nằm chềnh ềnh trên đường tàu chạy

C. Bọn trẻ nhỏ đang ném đá khởi thủy tàu.

3. Lúc tàu sắp tới tới, bé nhỏ Lan vẫn còn đó đứng ngây người, khóc thét, thấy được vậy Vịnh đã làm gì?

A. Gọi bạn tới cứu vớt Lan.

B. Hô hét để Lan chạy đi.

C. Nhào cho tới ôm Lan lăn xuống mép ruộng.

4. Ý nghĩa của câu chuyện

A. Tinh thần dũng mãnh cứu bạn khi chạm chán nạn.

B. Tôn trọng phương pháp về an ninh giao thông.


C. Cả 2 đáp án trên

Câu 2. Điền vệt câu thích hợp vào địa điểm trống:

Ma-ri-ô và Giu-li-ét-ta, nhị tay ôm chặt cột buồm, thấp thỏm nhìn mặt biển. Mặt hải dương đã yên hơn. Nhưng bé tàu vẫn liên tục chìm ()

Chiếc xuồng sau cuối được thả xuống. Ai kia kêu lên: () Còn chỗ cho một đứa bé xíu () nhị đứa con trẻ sực tỉnh, lao ra.

- Đứa bé dại thôi! nặng trĩu lắm rồi. - Một tín đồ nói.

Nghe thế, Giu-li-ét-ta sững sờ, buông thõng nhị tay, hai con mắt thẫn thờ tốt vọng.

Một ý nghĩ vụt đến, Ma-ri-ô hét lớn () “Giu-li-ét-ta, xuống đi! chúng ta còn bố mẹ…”

Nói rồi () cậu ôm ngang sống lưng Giu-li-ét-ta thả xuống nước. Người ta cầm tay cô lôi lên xuồng()

(Một vụ đắm tàu, tiếng Việt lớp 5, tập 2)

Câu 3. tìm từ trái nghĩa với những từ sau:

a. To lớn

b. Xinh đẹp

c. Chuyên chỉ

d. Hạnh phúc

e. đông đúc

g. Chật hẹp

Câu 4. Tả ngôi ngôi trường của em, trong số đó có một dục tình từ.

Đề 6

Câu 1. cho đoạn văn sau:

“Bởi tôi siêu thị nhà hàng điều độ và thao tác có chừng mực cần tôi chóng khủng lắm. Chẳng bao lâu, tôi đã trở thành một đại trượng phu dế bạn teen cường tráng. Đôi càng tôi mẫm bóng. Các cái vuốt làm việc chân, sống khoeo cứ cứng dần cùng nhọn hoắt. Thỉnh thoảng, muốn thử sự lợi hại của rất nhiều chiếc vuốt, tôi teo cẳng lên, sút phanh phách vào các ngọn cỏ. Các ngọn cỏ gẫy rạp, y như có nhát dao vừa lia qua. Đôi cánh tôi, trước kia ngắn hủn hoẳn, bây chừ thành dòng áo dài bí mật xuống tận chấm đuôi. Mỗi khi tôi vũ lên, đang nghe giờ đồng hồ phành phạch giòn giã. Lúc tôi đi tản bộ thì khắp cơ thể tôi rung rinh một màu nâu bóng mỡ soi gương được và rất ưa nhìn. Đầu tôi to ra với nổi từng tảng, cực kỳ bướng. Hai dòng răng đen nhánh lúc nào thì cũng nhai ngoàm ngoạp như nhị lưỡi liềm máy có tác dụng việc. Tua râu tôi dài và uốn cong một vẻ khôn cùng đỗi hùng dũng. Tôi lấy làm cho hãnh diện với bà nhỏ về cặp râu ấy lắm. Cứ chốc chốc tôi lại trịnh trọng cùng khoan thai đưa cả hai chân lên vuốt râu.”

(Dế Mèn khám phá ký, tô Hoài)

a. Tìm quan hệ từ bao gồm trong đoạn văn.

b. Tìm từ đồng nghĩa với “hãnh diện”

c. Kiếm tìm từ trái nghĩa cùng với “to”, “dài”.

Câu 2. Dùng đại từ bỏ xưng hô để sửa chữa thay thế cho các từ bị lặp lại:

Ha-li-ma lấy chồng được nhì năm. Trước khi cưới, ck Ha-li-ma là 1 trong những người dễ dàng mến, lúc nào thì cũng tươi cười. Vậy mà giờ đây, chỉ thấy ông chồng Ha-li-ma cau có, gắt gỏng. Chần chừ làm cụ nào, Ha-li-ma đến nhờ vị giáo sĩ già vào vùng góp đỡ.

(Thuần phục sư tử, giờ đồng hồ Việt 5, tập 2)

Câu 3. Dùng những từ tiếp sau đây để đặt câu (một câu theo nghĩa gốc, một câu theo nghĩa chuyển)

a. ăn

b. Bay

c. Mũi

d. Ngọt

Câu 4. Viết bài bác văn tả cảnh cơn mưa, trong những số ấy có sử dụng một câu ghép.

Đề 7

Câu 1. Cho bài bác thơ sau:

Đêm nay mặt bến Ô LâuCháu ngồi cháu nhớ chòm râu bác HồNhớ hình bác giữa bóng cờHồng hào đôi má, bạc đãi phơ mái đầuMắt thánh thiện sáng tựa vì chưng saoBác nhìn mang lại tận Cà Mau cuối trờiNhớ lúc trăng sáng sủa đầy trờiTrung thu bác gửi đầy đủ lời vào thămĐêm đêm cháu phần nhiều bâng khuângGiở xem hình ảnh Bác chứa thầm bấy lâuNhìn đôi mắt sáng, chú ý chòm râuNhìn vầng trán rộng, quan sát đầu bạc đãi phơCàng chú ý càng lại ngẩn ngơÔm hôn hình ảnh Bác mà ngờ chưng hôn.


(Cháu nhớ chưng Hồ, Thanh Hải)

1. Bạn bé dại trong bài thơ đang nhớ đến ai?

A. Người mẹ

B. Bác bỏ Hồ

C. Ông nội

2. Bác được biểu đạt qua?

A. Song má, mái đầu, song mắt, chòm râu

B. Chòm râu, mái đầu, song má

C. Mái đầu, song má, đôi mắt

3. Đôi đôi mắt của chưng được so sánh với?

A. Viên kim cương

B. Vị sao

C. Khía cạnh trời

4. Bài thơ thể hiện điều gì?

A. Cảm xúc yêu mến, kính trọng so với Bác Hồ.

B. Cảm xúc yêu mến, trường đoản cú hào so với người mẹ.

C. Cả 2 đáp án trên.

Câu 2. tìm kiếm từ đồng nghĩa tương quan với các từ sau:

a. Hổ

b. Bát

c. Bố

d. Mẹ

Câu 3. Đặt lốt câu thích hợp vào vị trí trống:

Một hôm, bên trên đường tới trường về, Hùng ... Quý với Nam hiệp thương với nhau xem sống trên đời này, cái gì quý nhất.

Hùng nói ... “Theo tớ, quý tuyệt nhất là lúa gạo ... Những cậu có thấy ai không nạp năng lượng mà sống được không ..."

Quý cùng Nam mang đến là gồm lí ... Nhưng lại đi được mươi bước. Quý vội vàng reo lên: ... Chúng ta Hùng nói sai ... Quý nhất buộc phải là vàng. Mọi fan chẳng thường xuyên nói quý như rubi là gì ... Có vàng là tất cả tiền, tất cả tiền sẽ cài đặt được lúa gạo! ...

Nam cấp tiếp ngay: “Quý tuyệt nhất là thì giờ. Giáo viên thường nói thời giờ quý hơn xoàn bạc. Tất cả thì tiếng mới làm ra được lúa gạo ... Tiến thưởng bạc!”

(Cái gì quý nhất, giờ đồng hồ Việt lớp 5, tập 1)

Câu 4. Tả một đêm trăng đẹp.

Đề 8

Câu 1. cho đoạn văn:

Một lần khác, gồm người phụ nữ được ông mang đến thuốc và bớt bệnh. Nhưng lại rồi bệnh tái phát, người ông chồng đến xin đối chọi thuốc mới. Cơ hội ấy, trời đang khuya đề nghị Lãn Ông hứa hôm sau mang lại khám kĩ new cho thuốc. Bữa sau ông đến thì được tin người chồng đã đem thuốc khác, dẫu vậy không cứu vãn được vợ. Lãn Ông rất hối hận hận. Ông ghi trong sổ thuốc của mình “Xét về câu hỏi thì tín đồ bệnh chết vì chưng tay y sĩ khác, tuy nhiên về tình thì tôi như phạm phải tội giết mổ người. Càng nghĩ về càng ăn năn hận.”

(Thầy dung dịch như bà bầu hiền, tiếng Việt 5, tập 1)

Tìm cha danh từ, động từ, tính từ tất cả trong đoạn văn trên.

Câu 2. Tìm những cặp từ bỏ trái nghĩa trong những câu:

a. Khôn nhà đần độn chợ

b. Bán anh em xa cài đặt láng giềng gần

c. Chân cứng đá mềm

d. Trẻ con chẳng tha, già chẳng thương

e. Kính trên dường dưới…

Câu 3. Đặt câu hỏi theo mẫu:

a. Ở đâu?

b. Ai như vậy nào?

c. Để có tác dụng gì?

Câu 4. Tả tuyến phố từ nhà cho trường của em.

Đề 9

Câu 1. Điền các từ trái nghĩa phù hợp vào các thành ngữ sau:

- Chân cứng đá ...

- Gần nhà ... Ngõ

- mắt nhắm mắt ...

- Vô thưởng vô ...

- cách thấp cách ...

- Chân ướt chân …

Câu 2. Tìm các quan hệ từ bao gồm trong câu bên dưới đây:

a. Rừng say ngây và ấm nóng.

b. Giờ đồng hồ hát của Chi khiến cho mọi tín đồ say mê.

c. Về bài bác tập này, Lan vẫn tìm ra lời giải.

d. Lan cần cù học bài nhưng tác dụng không được tốt.

Câu 3. chuẩn bị xếp những từ sau vào hai team từ ghép với từ láy: hoa mai, lung linh, đậy ló, xanh xanh, chạy nhảy, rung rinh, bàn ghế, ca hát, trang bị bay, lo lắng, xinh đẹp, nhỏ gà, xe pháo đạp, đơn vị cửa, vườn cửa cây, thai trời, mênh mông, mù mịt, mơ màng, núi rừng.

Câu 4. Tả bác nông dân đã gặt lúa, trong các số đó có một câu áp dụng đại từ.

Đề 10

Câu 1. Tìm từ đồng âm với các từ sau:

- chín

- cuốc

- rắn

- đường

Câu 2. Cho bài xích thơ sau:

“Mùa thu nay khác rồiTôi đứng vui nghe giữa núi đồiGió thổi rừng tre phấp phớiTrời thu cầm cố áo mớiTrong biếc nói cười cợt thiết tha!Trời xanh đấy là của chúng taNúi rừng đấy là của bọn chúng taNhững cánh đồng thơm mátNhững ngả đường bát ngátNhững dòng sông đỏ nặng nề phù sa”

(Đất nước, Nguyễn Đình Thi)

a. Tìm những danh từ có trong bài bác thơ.

b. Đặt câu với hai danh từ vừa tìm kiếm được.

Câu 3. khẳng định thành phần câu:

a. Cái sông Hồng đỏ nặng trĩu phù sa.

b. Bên trên đường, xe cộ vận chuyển tấp nập.


c. Dì Năm đấu trí với bầy địch rất láu lỉnh để bảo đảm chú cán bộ.

d. Hôm nay, con phố vốn không còn xa lạ bỗng trở nên thật xa lạ.

Câu 4. đề cập lại chuyện đi tham quan mà em ghi nhớ nhất.

Đề 11

Câu 1. cho đoạn văn sau:

Khi Hi-rô-si-ma bị ném bom, cô bé Xa-xa-cô Xa-xa-ki mới hai tuổi đã suôn sẻ thoát nạn. Dẫu vậy em bị truyền nhiễm phóng xạ. Mười năm sau, em lâm bệnh dịch nặng. Phía bên trong bệnh viện nhẩm đếm từng ngày còn sót lại của đời mình, cô bé bỏng ngây thơ tin vào trong 1 truyền thuyết nói rằng ví như gấp đủ một nghìn nhỏ sếu bằng giấy treo quanh phòng, em đã khỏi bệnh. Em liền âm thầm gấp sếu. Biết chuyện, trẻ con em cả nước Nhật và các nơi trên quả đât đã tới tấp gửi hàng nghìn con sếu giấy đến mang lại Xa-xa-cô. Cơ mà Xa-xa-cô bị tiêu diệt khi em mới gấp được 644 con.

(Những con sếu bằng giấy, tiếng Việt 5, tập 1)

1. Hi-rô-si-ma là thành phố của nước nhà nào?

A. Nhật Bản

B. Hàn Quốc

C. Thái Lan

2. Nhân đồ trong đoạn văn tên là gì?

A. Naruto

B. Sakura

C. Xa-xa-cô Xa-xa-ki

3. Bởi sao Xa-xa-cô bị mắc bệnh?

A. Vì chưng Xa-xa-cô bị nhiễm phóng xạ.

B. Vì Xa-xa-cô bị tai nạn.

C. Cả hai đáp án trên

4. Mẩu truyện trên có ý nghĩa gì?

A. Sự tàn bạo, thương hải tang điền của chiến tranh.

B. Mong ước sống, khát vọng chủ quyền của trẻ nhỏ toàn cụ giới.

C. Cả 2 đáp án trên

Câu 2. Tìm các từ trái nghĩa với các từ sau: mờ, nhanh, cao, sáng, vui, lớn, yêu, nóng, ngoài, xa, dưới, còn, dở, xinh.

Câu 3. Đặt câu với các từ: giờ sóng, mênh mông.

Câu 4. Tả một người nghệ sỹ hài cơ mà em yêu thương thích.

Đề 12

Câu 1. Điền dấu câu thích hợp vào địa điểm trống:

Sáng hôm ấy () ba trở lại viếng thăm bà nội ốm. Chiều đến, em đi loanh xung quanh theo lối cha vẫn đi tuần rừng. Phạt hiện mọi dấu chân người lớn hằn bên trên đất, em thắc mắc: () Hai ngày nay đâu bao gồm đoàn khách thăm quan nào? () Thấy lạ, em lần theo vệt chân. Khoảng chừng hơn chục cây khổng lồ cộ đã bị chặt thành từng khúc dài. Gần đó có tiếng bàn thảo ()

- Mày vẫn dặn lão Sáu Bơ buổi tối đánh xe pháo ra bìa rừng chưa ()

Qua khe lá, em thấy nhì gã trộm. Lừa khi hai gã mải cột các khúc gỗ, em lén chạy. Em đuổi theo đường tắt về quán bà nhị () xin bà cho call điện thoại. Một giọng nói rắn rỏi vang lên sinh sống đầu dây bên kia ()

- A lô () Công an huyện đây ()

Sau khi nghe tới em đưa thông tin có đàn trộm gỗ () những chú công an dặn dò em giải pháp phối phù hợp với các chú để bắt lũ trộm, thu lại gỗ ()

(Người gác rừng tí hon, tiếng Việt 5, tập 1)

Câu 2. sắp xếp các từ sau vào hai nhóm từ ghép với từ láy: con gà, mênh mông, ý muốn manh, năng lượng điện thoại, xe cộ máy, yên lẽ, vui vẻ, bàn tay, chuyên chỉ, kính mắt, hộp sữa, bàn ghế, khúc khuỷu, thăm thẳm, xa xôi, bé cò, khóc lóc, lưu giữ nhung, ăn uống uống, sách vở.

Câu 3. Điền từ thích hợp vào vị trí trống:

a. … điện thoại bị hư … em không thể điện thoại tư vấn điện mang đến mẹ.

b. Chúng em sẽ học bài xích … vẫn không ăn điểm cao.

c. Thanh … ngoan ngoãn … cực kỳ hiền lành.

d. Anh ấy … học bài, … nghe nhạc.

e. Quốc càng làm…, Hồng lại phá …

g. Ban nãy, nắng … chóng chang, mà bây chừ trời … âm u.

Câu 4. Tả cảnh thanh bình ở một miền quê, hoặc thành phố trong số đó có thực hiện một câu ghép.

Đề 13

Câu 1. Đọc và trả lời câu hỏi:

Phụ nữ việt nam xưa hay mặc áo lối mớ ba, mớ bảy, có nghĩa là mặc các áo cánh lồng vào nhau. Tuy nhiên, với phong cách tế nhị, bí mật đáo, người thanh nữ Việt thường xuyên mặc chiếc áo dài thẫm màu bên ngoài, tủ ló bên trong mới là các lớp áo cánh nhiều màu (vàng mỡ thừa gà, vàng chanh, hồng cánh sen, hồng đào, xanh hồ nước thủy…)

Từ đầu nuốm kỉ XIX đến sau năm 1945, ở một số vùng, tín đồ ta mang áo dài của cả khi lao cồn nặng nhọc. Áo dài phụ nữ có hai loại: áo tứ thân cùng áo năm thân. Phổ cập hơn là áo tứ thân, được may từ bốn mảnh vải, hai mảnh sau ghép liền trung tâm sống lưng. Đằng trước là nhì vạt áo, không có khuy, khi mặc quăng quật buông hoặc buộc thắt vào nhau. Áo năm thân cũng may như áo tứ thân, chỉ tất cả điều vạt ngang trước phía trái may ghép từ song thân vải, bởi thế rộng gấp hai vạt phải.

Từ những năm 30 của thay kỉ XX, mẫu áo dài cổ truyền được cách tân dần thành chiếc áo tân thời. Dòng áo tân thời là sự kết hợp hợp lý giữa phong cách dân tộc tế nhị, kín đáo đáo với phong thái phương Tây hiện nay đại, trẻ em trung.

Áo nhiều năm trở thành biểu tượng cho y phục truyền thống lịch sử của Việt Nam. Trong tà áo dài, hình hình ảnh người thiếu nữ Việt phái mạnh như đẹp hơn, từ bỏ nhiên, mềm mịn và mượt mà và rảnh rỗi hơn.

(Tà áo nhiều năm Việt Nam, SGK tiếng Việt 5, tập 2)

1. Áo dài thiếu nữ có những loại nào?

A. áo tứ thân

B. áo năm thân

C. Cả hai đáp án trên

2. Áo lâu năm tứ thân được may tự mấy miếng vải?

A. 4

B. 5

C. 6

3. Khi nào chiếc áo dài truyền thống cổ truyền được cải tiến dần thành áo nhiều năm tân thời?


A. Trong thời điểm 20 của vắt kỉ XX

B. Trong thời điểm 30 của nỗ lực kỉ XX

C. Trong thời điểm 40 của chũm kỉ XX

4. Trong trang phục áo dài, người thanh nữ Việt Nam như thế nào?

A. Rất đẹp hơn, tự nhiên hơn

B. Mềm mại và mượt mà và nhàn hạ hơn

C. Cả 2 đáp án trên

Câu 2. Điền những quan hệ từ thích hợp vào nơi trống:

a. … An cần cù học tập … kết quả học tập khôn cùng tốt.

b. Bình đã nỗ lực hết sức… không thắng lợi trong cuộc thi.

c. Mặt hàng ngày, em cùng rất An mang lại trường … chiếc xe đạp này.

d. … câu hỏi rất khó … chúng ta học sinh vẫn vấn đáp được.

e. Hoàng … Long là hai thành viên tiêu biểu vượt trội của team bóng.

Câu 3. Xác có mang gốc, nghĩa chuyển:

- Lưng (1): Phần vùng phía đằng sau của cơ thể người hoặc phần phía bên trên của khung người động vật có xương sống, đối xứng cùng với ngực cùng bụng (cái lưng).

- Lưng (2): bộ phận phía sau của một số trong những vật (lưng ghế).

Tìm những ví dụ tương tự như cho nghĩa chuyển.

Câu 4. Viết một quãng văn tả cánh đồng quê sau cơn mưa, trong số ấy có một câu áp dụng trạng ngữ chỉ vị trí chốn.

Đề 14

Câu 1. Điền các từ phù hợp vào chỗ trống để tạo thành cặp từ bỏ trái nghĩa:

- thua trận là bà mẹ …

- sống dở … dở

- Một miếng khi … bằng một gói lúc no

- Lên thác … ghềnh

- Trước lạ sau …

- học … quên sau

- Đi ngược về ...

Câu 2. Sắp xếp những từ sau vào đội danh từ riêng cùng danh tự chung: cây hồng, Hoa Kỳ, sách giáo khoa, nai lưng Quốc Toản, khu đất nước, sông hồ, Dinh Độc Lập, cánh đồng, Hoàng Anh, Võ Thị Sáu, lắp thêm tính, xe pháo cộ, Bạch Tuyết, năng lượng điện thoại, cây viết chì, bé đường, Nguyễn Đình Thi, lá cờ.

Câu 3. đến đoạn thơ:

“Bầm ơi bao gồm rét không bầm?Heo heo gió núi, lâm rạm mưa phùnBầm ra ruộng ghép bầm runChân lội bên dưới bùn, tay ghép mạ non

Mạ non bầm ghép mấy đonRuột gan bầm lại thương bé mấy lần.Mưa phùn ướt áo tứ thânMưa bao nhiêu hạt, yêu thương bầm bấy nhiêu!”

(Bầm ơi, Tố Hữu)

a. Kiếm tìm đại từ trong khúc thơ trên.

b. Kiếm tìm từ đồng nghĩa tương quan với trường đoản cú “bầm”.

c. Tìm nhì danh từ trong khúc thơ trên.

Câu 4. Tả giáo viên mà em yêu thương quý, trong các số đó có áp dụng mẫu câu Ai làm gì?

Đề 15

Câu 1. Đọc và trả lời câu hỏi:

Hai phụ thân con bước đi trên cátÁnh khía cạnh trời bùng cháy rực rỡ biển xanhBóng thân phụ dài lênh khênh

Bóng nhỏ tròn dĩ nhiên nịch.Sau trận mưa tối rả ríchCát càng mịn, biển cả càng trong

Cha dắt nhỏ đi dưới ánh mai hồngCon tự dưng lắc tay phụ vương khẽ hỏi:“Cha ơi!

Sao xa kia chỉ thấy nước thấy trờiKhông thấy nhà, không thấy cây, ko thấy tín đồ ở đó?Cha mỉm cười cợt xoa đầu nhỏ nhỏ:“Theo cánh buồm đi mãi mang đến nơi xaSẽ có cây, tất cả cửa, gồm nhà,Nhưng địa điểm đó thân phụ chưa hề đi đến”

(Những cánh buồm, tiếng Việt 5, tập 2)

a. Tìm các từ láy trong đoạn văn.

b. Xác minh chủ ngữ, vị ngữ của câu: Hai phụ vương con bước đi trên cát.

c. Đặt câu với các từ: mỉm cười, mặt trời.

Câu 2. lựa chọn từ phù hợp điền vào nơi trống:

a. Gió thổi làm cho cánh … (diều/giều) bay cao.

b. Thảo quả trên … (rừng/dừng) Đản Khao đang vào mùa.

c. Tuyến đường này thật … (khúc khuỷu/khúc khủy).

d. Lớn lên, con sẽ làm … (phi công/phy công).

Câu 3. Đặt những câu theo mẫu:

a. Vì chưng sao?

b. Như vậy nào?

Câu 4. Tả một người bạn thân của em.

Đề 16

Câu 1. đến đoạn văn sau:

Thảo trái trên rừng Đản Khao đã chín nục. Chẳng tất cả thứ quả nào mừi hương lại ngây chết giả kỳ lạ mang đến như thế. Bắt đầu đầu xuân năm kia, hầu hết hạt thảo quả gieo trên đất rừng , qua 1 năm, đã mập cao cho tới bụng người. Một năm sau nữa, xuất phát điểm từ một thân lẻ, thảo trái đâm thêm nhị nhánh mới. Sự sinh sôi sao mà mạnh mẽ vậy. Thoáng cái, bên dưới bóng râm của rừng già, thảo quả tỏa khắp nơi tầng rừng thấp, vươn ngọn, xòe lá, lấn chiếm không gian.

(Mùa thảo quả, SGK tiếng Việt 5, tập 1)

a. Kiếm tìm 2 danh từ, 2 cồn từ, 2 tính từ trong khúc văn trên.

b. Khẳng định thành phần câu: Thảo quả trên rừng Đản Khao đang chín nục.

Câu 2. Điền lốt câu mê thích hợp:

Rồi Dế quắt queo loanh quanh () băn khoăn. Tôi đề xuất bảo ()

- Được, chú bản thân cứ nói thẳng thừng ra nào.

Dế Choắt chú ý tôi mà rằng:

- Anh đã nghĩ yêu thương em như vậy thì tốt là anh đào giúp cho em một cái ngách sang mặt nhà anh phòng lúc tắt lửa tối đèn bao gồm đứa như thế nào đến bắt nạt thì em chạy sang...

Chưa nghe không còn câu () tôi đang hếch răng lên, xì một hơi rõ dài. Rồi, với bộ điệu khinh thường khỉnh, tôi mắng ()

- Hức ()Thông ngóc sang đơn vị ta () dễ nghe nhỉ! Chú ngươi hôi như cú mèo rứa này, ta nào chịu đựng được. Thôi () im cái điệu hát mưa dầm sụt sùi ấy đi! Đào tổ nông thì mang lại chết!

Tôi về () không một chút bận trung khu ()

(Trích Dế Mèn linh giác ký, đánh Hoài)

Câu 3. Điền quan hệ nam nữ từ thích hợp vào nơi trống:

a. … em ăn điểm mười … người mẹ sẽ mua cho em một cái cặp sách.

b. Hà đã các lần mắc lỗi … chúng ta vẫn không rút tởm nghiệm.

c. Cậu chọn kem xoài … kem chanh?

d. Bên cậu nằm … mặt đường Trần Quốc Toản nên không?

e. … hung dữ … cậu ấy vẫn tốt nhất có thể bụng.

Câu 4. Tả căn vườn vào mùa xuân.

Đề 17

Câu 1.

Xem thêm: Biết Thể Tích Khối Tam Diện Vuông Là Gì, Thể Tích Khối Tam Diện Vuông O

lựa chọn từ tương thích điền vào vị trí trống:

Một sớm nhà nhật đầu xuân, lúc …. Vừa hé mây quan sát xuống, Thu phát hiển thị chú chim lông xanh tươi sà xuống cành lựu. Nó săm soi, mổ mổ mấy … rồi điềm nhiên rỉa cánh, hót lên mấy giờ ... . Thu gấp xuống công ty Hằng mời bạn lên xem để hiểu rằng: … gồm chim về đậu có nghĩa là vườn rồi! Chẳng ngờ, khi cặp đôi bạn trẻ lên đến nơi thì ... đã cất cánh đi.