Trong công tác Ngữ văn lớp 11, học sinh sẽ được mày mò về bài bác thơ tự tình (Bài II) của hồ nước Xuân Hương.

Bạn đang xem: Soạn bài ngữ văn 11 tự tình

Dưới đấy là tài liệu Soạn văn 11: tự tình, khôn cùng hữu ích dành riêng cho học sinh khi mày mò về chiến thắng này.


Soạn bài bác Tự tình đưa ra tiết

I. Tác giả

- Theo tài liệu lưu truyền, hồ Xuân hương thơm (chưa rõ năm sinh, năm mất) quê ở làng Quỳnh Đôi, huyện Quỳnh Lưu, tỉnh nghệ an nhưng bà chủ yếu sống ở tởm thành Thăng Long.

- hồ nước Xuân Hương tất cả một khu nhà ở riêng ở ngay sát Hồ Tây có tên là vắt Nguyệt Đường.

- Bà từng đi nhiều nơi và quen biết với rất nhiều danh sĩ khét tiếng (trong đó có cả Nguyễn Du).

- cuộc sống của hồ nước Xuân hương thơm từng trải qua không ít cuộc tình ngang trái, thường lâm vào tình thế cảnh ngộ oái oăm (làm vợ lẽ).

- những tác phẩm của bà công ty yếu bao gồm thơ Nôm và thơ chữ Hán. Theo các nhà nghiên cứu, bây chừ còn khoảng tầm 40 bài bác thơ được tương truyền là của hồ nước Xuân Hương.

- những sáng tác của bà đa phần đều viết về thiếu phụ với tiếng nói thương cảm, cũng giống như sự xác định đề cao khát khao của họ.


- hồ nước Xuân mùi hương từng được ca ngợi là “Bà chúa thơ Nôm”.

- một số bài thơ lừng danh như: Bánh trôi nước, Khóc Tổng Cóc, Không chồng mà chửa, trái mít…

II. Tác phẩm

1. Hoàn cảnh sáng tác

- trường đoản cú tình (I, II, III) là chùm cha bài thơ của hồ Xuân Hương.

- Chùm thơ "Tự tình" thể hiện những nỗi niềm sầu tủi, đắng cay của chính nhà thơ.

- bài xích thơ trong SGK là bài bác "Tự tình II".

2. Thể thơ

Cả cha bài thơ phần đa được viết theo thể thất ngôn chén cú.

3. Bố cục

- Cả ba bài thơ đa số được bố cục theo kết cấu: Đề - Thực - Luận - Kết.

- bố cục tổng quan của bài xích thơ trường đoản cú tình II:

Hai câu đề: Nỗi niềm cô đơn ở trong phòng thơ.Hai câu thực: hoàn cảnh chua xót trong thực tại.Hai câu luận: thái độ phản kháng của nhà thơ.Hai câu kết: Sự ngán ngẩm trước thực tại không thể nạm đổi.

III. Đọc - phát âm văn bản

1. Nỗi niềm cô đơn ở trong nhà thơ

- Câu 1:

Thời gian: Đêm khuya, trống canh dồn: nhịp vội vàng gáp, liên miên của tiếng trống diễn đạt bước đi thời hạn gấp gáp, cấp vã.Không gian: “văng vẳng”: không khí rộng khủng nhưng tĩnh lặng, vắng ngắt vẻ.

=> Con tín đồ trở nên bé dại bé, cô đơn dễ chất chứa số đông nỗi niềm trung tâm trạng.

- Câu 2: biểu đạt trực tiếp nỗi bi thương tủi bằng phương pháp sử dụng từ bỏ ngữ gây tuyệt vời mạnh:


Từ “trơ” được thừa nhận mạnh: Nỗi đau, yếu tố hoàn cảnh “trơ trọi”, tủi hờn. Đồng thời thể hiện bản lĩnh thách thức, tuyên chiến đối đầu với hồ hết bất công ngang trái.Hai chữ “hồng nhan” được đặt cạnh danh trường đoản cú chỉ đơn vị chức năng “cái” gợi lên sự bạc bẽo bẽo, xấu số của kiếp phụ nữ.

=> bi kịch người phụ nữ trong xóm hội xưa.

2. Tình cảnh chua xót vào thực tại

- Câu 3: Hình hình ảnh người thiếu nữ cô đơn trong đêm khuya im re với bao xót xa:

Chén rượu hương đưa: mượn rượu nhằm giải sầu.Say lại tỉnh: gợi vòng luẩn quẩn ko lối thoát, cuộc rượu say rồi tỉnh cũng như cuộc tình vương vít cũng nhanh tàn, vướng lại sự tung rời.

=>Vòng lẩn quẩn ấy gợi cảm nhận duyên tình đã trở thành trò nghịch của số phận.

- Câu 4: Nỗi chán chường, đau khổ ê chề

Vầng trăng bóng xế: Trăng đã sắp tàn tốt cũng đó là tuổi xuân vẫn trôi qua.Khuyết không tròn: Nhân duyên chưa trọn vẹn, chưa tìm kiếm được hạnh phúc viên mãn, tròn đầy, cho thấy thêm sự muộn màng dở dang của bé người.

=> Niềm mong mỏi bay khỏi hoàn cảnh thực tại nhưng không tìm được lối thoát.

3. Thái độ phản kháng của phòng thơ

- khung cảnh thiên nhiên:

Rêu: sự đồ dùng yếu ớt, nhát mọn nhưng cũng không chịu đựng mềm yếu.Đá: yên lìm nhưng lại nay nên rắn kiên cố hơn, phải nhọn hoắt lên để “đâm toạc chân mây”.Động từ khỏe mạnh xiên, đâm kết hợp với bổ ngữ ngang, toạc: miêu tả sự bướng bỉnh, ngang ngạnh.

=> Sự phản phòng của thiên nhiên hay cũng đó là sự phản kháng của nhỏ người.

4. Sự ngán ngẩm trước thực tại ko thể cụ đổi

- Câu 7:

“Ngán”: ngán nản, ngán ngẩm“Xuân đi xuân lại lại”: “xuân” sở hữu hai ý nghĩa, vừa là mùa xuân, hay là tuổi xuân.

=> mùa xuân đi rồi quay trở lại theo nhịp tuần hoàn còn tuổi xuân của con tín đồ cứ qua đi nhưng không lúc nào trở lại.

- Câu 8:

“Mảnh tình san sẻ”: mảnh tình vốn đã nhỏ tuổi bé, ko được trọn vẹn cơ mà lại bắt buộc san sẻ.“Tí nhỏ con”: tí và con con hầu như là nhị tính tự chỉ sự nhỏ dại bé, đặt hai tính từ bỏ này cạnh nhau càng có tác dụng tăng sự nhỏ bé, yếu mọn.

=> Nỗi xót xa, buồn bã trước cảnh ngộ tầm thường chồng.


Tổng kết: 

Nội dung: trường đoản cú tình (bài II) đã thể hiện tâm trạng, thể hiện thái độ của hồ Xuân Hương: vừa đau buồn, vừa căm uất trước duyên phận, cầm cố gượng vươn lên dẫu vậy vẫn rơi vào tình thế bi kịch.Nghệ thuật: nghệ thuật và thẩm mỹ sử dụng từ ngữ, kiến thiết hình tượng…

Soạn bài Tự tình ngắn gọn

I. Trả lời câu hỏi

Câu 1. Bốn câu thơ đầu cho thấy thêm tác giả đã ở trong yếu tố hoàn cảnh và trung ương trạng như thế nào?

- hoàn cảnh:

Thời gian: Đêm khuya, trống canh dồn: nhịp cấp gáp, miên man của tiếng trống diễn tả bước đi thời hạn gấp gáp, vội vã.Không gian: “văng vẳng”: không gian rộng to nhưng tĩnh lặng, vắng ngắt vẻ.

- vai trung phong trạng:

Say lại tỉnh: gợi vòng luẩn quẩn ko lối thoát, cuộc rượu say rồi tỉnh cũng giống như cuộc tình vương vít cũng nhanh tàn, để lại sự rã rời.Vầng trăng láng xế: Trăng đã chuẩn bị tàn tuyệt cũng chính là tuổi xuân đã trôi qua.Khuyết không tròn: Nhân duyên chưa trọn vẹn, chưa kiếm được hạnh phúc viên mãn, tròn đầy, cho biết sự muộn màng dở dang của nhỏ người.

=> Niềm mong mỏi thoát khỏi thực trạng thực tại nhưng không kiếm được lối thoát.

Câu 2. Hình tượng thiên nhiên trong câu 5 và 6 góp phần diễn đạt tâm trạng, thái độ trong phòng thơ trước số phận như thế nào?

- Hình tượng vạn vật thiên nhiên rêu, đá được biểu đạt trong hành vi mạnh mẽ, quyết liệt: xiên ngang mặt đất, đâm toạc chân mây.

Biện pháp hòn đảo ngữ: vị ngữ (xiên ngang mặt đất, đâm toạc chân mây) đứng trước nhà ngữ (rêu từng đám, đá mấy hòn).Đảo đơn nhất tự từ: danh trường đoản cú trung chổ chính giữa (rêu, đá) đứng trước những từ chỉ loại, chỉ lượng (từng đám, mấy hòn).Các đụng từ mạnh: Xiên ngang, đâm toạc.

=> mức độ sống mãnh liệt ngay vào trong thực trạng thử thách. Qua đó, tác giả thể hiện tâm trạng phẫn uất của nhỏ người. Đó chính là sức sống, sức phản phòng và khả năng vượt lên đau thương của con người.


Câu 3. nhị câu thơ kết nói lên trung tâm trạng gì của tác giả?

“Ngán”: tâm trạng chán ngán trước cảnh đời éo le, bội bạc bẽo.“Mảnh tình san sẻ”: mảnh tình vốn đã nhỏ bé, không được trọn vẹn nhưng lại lại bắt buộc san sẻ.Từ “ lại” vật dụng nhất có nghĩa là thêm lần nữa, từ “ lại” thứ hai nghĩa là sự trở lại kết hợp với cụm tự “lại lại” chỉ sự chảy trôi của thời gian.“Tí con con”: tí và nhỏ con đông đảo là nhì tính từ bỏ chỉ sự nhỏ dại bé, đặt hai tính tự này cạnh nhau càng có tác dụng tăng sự bé dại bé, nhát mọn.

=> nhì câu thơ kết biểu lộ tâm trạng bi lụy tủi, ngán trường của nhân đồ dùng trữ tình.

Câu 4. bài thơ vừa nói lên thảm kịch vừa cho thấy khát vọng sống, khát vọng hạnh phúc của hồ Xuân Hương. Các bạn hãy so với điều đó.

- thảm kịch trong bài xích thơ là bi kịch của tuổi xuân, của duyên phận. Tuổi xuân qua đi, nhưng duyên phận thì cứ mãi lỡ làng.

- trước việc trớ trêu của số phận, người thiếu phụ luôn khát khao hạnh phúc vẫn mong mỏi cưỡng lại sự nghiệt bổ của nhỏ tạo.

II. Luyện tập

Đọc từ bỏ tình (bài I) dưới đây, nêu nhận xét về sự việc giống và không giống nhau giữa hai bài Tự tình (I) với Tự tình (II).

- như thể nhau: Thể thơ Nôm mặt đường luật, mượn cảm thức về thời hạn để biểu thị tâm trạng. Cả hai bài đều là lời từ bạch, trường đoản cú trải lòng mình của hồ Xuân Hương.

Xem thêm: Các Chuyên Đề Bồi Dưỡng Học Sinh Giỏi Toán Lớp 9 Hay Và Khó, Chuyên Đề Bồi Dưỡng Học Sinh Giỏi Toán 9

- không giống nhau:

Bài I: Nỗi oán hận, nỗi sầu thảm vì đến duyên mà lại chẳng chạm chán duyên.Bài II: Sự nhức buồn, vừa căm uất trước duyên phận, rứa gượng vươn lên cơ mà vẫn rơi vào bi kịch.
Chia sẻ bởi:
*
tè Hy
tải về