Đề thi thân học kì 1 lớp 11 môn sinh năm 2021 - 2022 gồm 4 đề kiểm tra chất lượng 8 tuần thân học kì 1 gồm đáp án kèm theo.

Bạn đang xem: Đề kiểm tra sinh 11 học kì 1


Đề thi giữa học kì 1 lớp 11 môn sinh năm 2021


Đề thi thân học kì 1 lớp 11 môn Sinh

I. Phần trắc nghiệm (5đ)

Hãy lựa chọn phương án vấn đáp đúng tuyệt nhất

Câu 1. Cây kêt nạp nitơ sống dạng:

A. N2+, NO-3

B. N2+, NH3+

C. NH+4, NO-3

D. NH4-, NO+3

Câu 2. Các phần tử tiêu hóa ở bạn vừa ra mắt tiêu hóa cơ học, vừa ra mắt tiêu hóa chất hóa học là:

A. Miệng, dạ dày, ruột non

B. Miệng, thực quản, dạ dày

C. Thực quản, dạ dày, ruột non.

D. Dạ dày, ruột non, ruột già

Câu 3. Nhiều loại thực vật không có lông hút rễ cây hấp thụ các chất bằng cách:

A. Cây thủy sinh hấp thụ các chất bởi toàn bộ bề mặt cơ thể

B. Một số trong những thực vật cạn ( Thông, sồi…) hấp thụ những chất nhờ nấm rễ

C. Nhờ vào rễ chính

D. Cả A và B

Câu 4. Nhận định nào tiếp sau đây sai ?

A. Thực vật xẩy ra hô hấp sáng tất cả năng suất cao hơn nữa thực thứ không hô hấp sáng.

B. Hô hấp sáng chỉ xảy ra ở thực đồ C3, không xẩy ra ở thực đồ gia dụng C4 hoặc xảy ra rất yếu.

C. Các loài thực đồ dùng không xảy ra hô hấp sáng sủa thường phân bố ở hầu như vùng gồm khí hậu nhiệt đới.


D. Hô hấp sáng là giữa những tiêu chuẩn quang hợp, dùng để phân biệt thực thứ C3 và thực vật dụng C4.

Câu 5. Trang bị tự các bộ phận trong ống hấp thụ của chim là:

A. Mồm -> thực cai quản -> diều -> dạ dày cơ -> dạ dày tuyến -> ruột -> hậu môn

B. Miệng -> thực quản -> dạ dày đường -> bao tử cơ -> diều -> ruột -> hậu môn

C. Mồm -> thực quản lí -> dạ dày cơ -> dạ dày tuyến đường -> diều -> ruột -> hậu môn

D. Mồm -> thực cai quản -> diều -> dạ dày con đường -> bao tử cơ -> ruột -> hậu môn

Câu 6. Vai trò đặc biệt nhất của thở đối với cây xanh là gì?

A.Cung cấp tích điện chống chịu

B.Tăng tài năng chống chịu

C.Tạo ra các sản phẩm trung gian

D.Miễn dịch cho cây

Câu 7. Tiêu hóa là thừa trình:

A. Làm biến đổi thức nạp năng lượng thành những chất hữu cơ

B. Tạo những chất dinh dưỡng và năng lượng

C.biến thay đổi thức ăn thành những chất bổ dưỡng và năng lượng

D. Chuyển đổi các chất dinh dưỡng có trong thức nạp năng lượng thành chất đơn giản dễ dàng mà khung hình hấp thụ được

Câu 8. Chu trình cố định và thắt chặt CO2 sinh sống thực thứ C4 diễn ra ở đâu?

A. Quá trình đầu cố định và thắt chặt CO2 và quá trình tái thắt chặt và cố định CO2 theo chu trình canvin ra mắt ở lục lạp trong tế bào bó mạch.


B. Quá trình đầu cố định và thắt chặt CO2 diễn ra ở lục lạp vào tế bào mô dậu, còn tiến trình tái cố định và thắt chặt CO2 theo quy trình canvin ra mắt ở lục lạp vào tế bào bó mạch.

C, quá trình đầu thắt chặt và cố định CO2 ra mắt ở lục lạp vào tế bào bó mạch, còn giai đoạn tái cố định CO2 theo chu trình canvin diễn ra ở lục lạp vào tế bào mô dậu.

D. Tiến độ đầu thắt chặt và cố định CO2 và quá trình tái cố định CO2 theo quy trình canvin diễn ra ở lục lạp trong tế bào mô dậu.

Câu 9. Sản phẩm quang đãng hợp thứ nhất của quy trình C4 là:

A. APG (axit phốtphoglixêric).

B. ALPG (anđêhit photphoglixêric).

C. AM (axitmalic).

D. Một chất hữu cơ tất cả 4 những bon trong phân tử ( axit ôxalô axêtic – AOA).

Câu 10. Pha về tối trong quang quẻ hợp của nhóm hay các nhóm thực vật dụng nào chỉ xẩy ra trong chu trình canvin?

A.Nhóm thực thứ CAM.

B.Nhóm thực đồ dùng C4 cùng CAM.

C. Team thực thiết bị C3.

D. Nhóm thực đồ vật C4

Câu 11. Quá trình cố định và thắt chặt nitơ trong khí quyển (nitơ phân tử) nhờ team sinh vật:

A. Vi khuẩn tự vì và vi khuẩn cộng sinh.

B. Vi khuẩn kí sinh

C. Vi khuẩn cộng sinh

D. Vi trùng kí sinh và vi trùng cộng sinh.

Câu 12. Cây nào dưới đây làm mang đến đất nhiều nitơ:

A Lúa.

B. Đậu tương.

C. Củ cải.

D. Ngô.

Câu 13. Pha sáng diễn ra ở địa chỉ nào của lục lạp?

Ở chất nền. B.Ở tilacôit

Ở màng ngoài. D.Ở màng trong.

Câu 14. Phương trình như thế nào dưới đây là đúng với thực chất của quy trình quang hợp:

A. C6H12O6 + 6O2 6CO6 + 6H2O.

B. C6H12O6 + 6O2 6CO6 + 6H2O.

C. 6CO2 + 6H2O C6H12O6 + 6O2.

D. 6CO2 + 12H2O C6H12O6 + 6O2 + 6H2O.

Câu 15. quy trình lên men và hô hấp hiếu khí có tiến độ chung là:

A. Đường phân.


B.Chu trình crep.

C. Tổng thích hợp Axetyl - CoA.

D.Chuỗi gửi êlectron.

Câu 16. không tính lực đẩy của rễ, lực hút của lá, lực trung gian nào khiến cho nước có thể vận đưa lên những tầng quá tán, cao đến hàng trăm mét làm việc cây?

A. Lực hút bám trao đổi của keo nguyên sinh.

B. Lực links giữa những phân tử nước cùng nhau .

C. Lực sinh ra vì chưng sự phân giải vật liệu hữu cơ của tế bào rễ.

D. Lực link giữa các phân tử nước với thành mạch gỗ.

A. II, IV

B.II, III.

C. III, IV.

D. I, IV.

Câu 17. đơn độc tự các giai đoạn trong chu trình canvin là:

A. Khử APG thành ALPG cố định và thắt chặt CO2 tái sinh RiDP (ribulôzơ 1,5 - điphôtphat).

B. Khử APG thành ALPGtái sinh RiDP (ribulôzơ 1,5 - điphôtphat) cố định và thắt chặt CO2.

C. Cố định CO2 khử APG thành ALPG tái sinh RiDP (ribulôzơ 1,5 - điphôtphat) thắt chặt và cố định CO2.

D. Cố định CO2 tái sinh RiDP (ribulôzơ 1,5 - điphôtphat) khử APG thành ALPG.

Câu 18. phần lớn các khoáng chất được chiếu vào cây theo phong cách chủ động diễn ra theo thủ tục nào?

Vận chuyển từ nơi có nồng độ dài đến nơi tất cả nồng độ thấp ngơi nghỉ rể.

Vận đưa từ nơi tất cả nồng độ thấp đến nơi tất cả nồng độ dài ở rể cần tiêu tốn năng lượng.

Vận đưa từ nơi gồm nồng độ thấp mang đến nơi bao gồm nồng chiều cao ở rể không cần tiêu hao năng lượng.

Vận chuyển từ nơi gồm nồng độ cao đến nơi bao gồm nồng độ thấp sinh hoạt rể nên ít năng lượng.

Câu 19. phát biểu nào tiếp sau đây không đúng về nguyên tố dinh dưỡng khoáng cần thiết ?

A. Nguyên tố mà thiếu nó cây không xong được quy trình sống.

B. Là đông đảo nguyên tố con gián tiếp tham gia vào quy trình chuyển hóa vật hóa học trong cơ thể.

C. Không thể sửa chữa bởi những nguyên tố nào khác dù bọn chúng có tính chất hóa học tương tự.

D. Là những nguyên tố trực tiếp thâm nhập vào quá trình chuyển hóa vật hóa học trong cơ thể.

Câu 20. hiện nay nay, tín đồ ta thường xuyên sử dụng giải pháp nào để bảo vệ nông sản, thực phẩm?

Bảo quản lí trong điều kiện nồng độ CO2cao.

Bảo quản bằng cách ngâm đối tượng người sử dụng vào dung dịch hóa chất thích hợp.

Bảo quản lí khô. IV. Bảo quản lạnh.

A. I, II, IV.

B.II, III, IV.

C. I, III, IV.

D. I, II, III.

Xem thêm: Những Hình Ảnh Chúc Ngày Thầy Thuốc Việt Nam 27/2 Đẹp, Ý Nghĩa Thay Lời Chúc


II. Phần từ luận ( 5đ)

Câu 1 (2 điểm)

Cho hình ảnh sau:

a. Hãy cho biết thêm tên của chu trình

b. Hãy trình diễn các tiến trình của quy trình trên

Câu 2. (3 điểm) Hãy quan liền kề vào hình ảnh A với hình hình ảnh B dưới và trả lời các câu hỏi

(Hình vẽ trong file tải)

a. Hãy xác minh hình làm sao là dạ dày và ruột của thú nạp năng lượng thịt cùng hình làm sao là dạ dày và ruột của thú ăn thực vật.

b. Hãy chỉ ra rằng những địa thế căn cứ để xác minh dạ dày và ruột của thú ăn thịt với thú ăn thực vật

c. Hãy lập bảng tách biệt về cấu trúc và công dụng của ống tiêu hóa sinh hoạt thú ăn uống thịt và thú ăn uống thực đồ vật theo bảng sau:

STTTên cỗ phậnThú ăn thịtThú ăn thực vật
1Răng
2Dạ dày
3Ruột non
4Manh tràng

Đáp án đề thi Sinh 11 giữa học kì 1

I. Trắc nghiệm